授業の目的

あらゆる健康レベルにある子どもと家族の特性を理解し、子どもと家族が主体となるケアの理念への理解を深め、看護の対象となる人々の主観や関係性を共有し、尊重することを基本とした小児看護の実践に必要な基本的知識を修得する。また、子どもと家族を取り巻く環境の現状と課題について理解を深める。さらに、子どもとその家族を支える保健・医療・福祉制度を概観し、対象のＱＯＬの向上に必要な小児看護の役割を学修する。

教育内容

1.子どもと家族が主体となる小児看護で基盤となる理論について講義する。
2.子どもの権利と最善の利益について説明する。
3.子どもと家族を取り巻く社会制度や小児医療・保健、および看護の動向について説明する。

教育方法

・パワーポイントと講義資料を用いた講義形式（対面授業）ですすめる。
・各講義で実施する小テストあるいは課題について、小テストは、テストの実施・回収後に授業内で設問・模範解答の解説を行いフィードバックする。課題については、学生全体への講評を行いフィードバックを行う。

実務経験の授業への活用方法

鈴木 紀子、若狹 晶子、篠原 理恵、土田 雅美：病院での臨床経験を踏まえ、小児看護の対象である子どもとその家族への関りについて概説する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎：DP1,DP2
○：DP3，DP4,DP5,DP6

授業内容(シラバス)

到達目標

小児看護の実践に必要な基本的知識を修得するために、以下の点について理解し、説明できるようになることを目的とする。
1.小児看護における特徴と理念を説明できる。
2.子どもの権利と最善の利益について説明できる。
3.子どもと家族を取り巻く社会制度や小児医療・保健、および看護の動向について知り、説明できる。
4.子どもの成長発達に関する基礎的知識を、身体的・心理的・社会的側面から理解し、説明できる。
5.子どもの日常生活について理解し、看護の役割を説明できる。
6.主体的に学習に取り組み、子ども観を形成し、小児看護について自己の考えを述べることができる。

評価方法

１）小テスト・課題(20%)、２）筆記試験(80%)により評価する。
評価基準：
・課題では、講義の内容から、子どもの成長・発達への理解を深め、健康問題をもって生きる子どもと家族への看護について具体的かつ丁寧に論述できているかを評価する。
・小テストでは、今までに学習してきた小児看護に関する設問に対して正しく解答できているかを評価する。

準備学習(予習・復習等)

【予習・復習に必要な時間数：60時間】
予習：各講義項目に関係する既習科目の復習をして授業に臨む。
復習：配付資料と講義内容をもとに復習し、疑問点を明らかにする。

備考・その他

(なし)

教材