授業の目的

成人期のある人の生活や生き方についての理解を深め、健康状態、健康課題を多角的にとらえることを修得するために、成人期の身体的・心理的・社会的な特徴、成人期の人々に特徴的なライフスタイルと健康課題、および保健・医療・福祉システムについて学ぶ。成人期の人々への基本的な看護アプローチとして、行動変容の促進、対象者との人間関係、倫理的判断、意思決定支援等について学ぶ。急性期、回復期、慢性期、エンドオブライフといった、さまざまな健康レベルに応じた看護の概念や理論を学習する。

教育内容

1.成人期のある人の生活、健康状態、健康課題を講義する。
2.成人期における保健・医療・福祉システムの概要、行動変容の促進、対象者との人間関係、倫理的判断、意思決定支援について説明する。
3.健康破綻や障害のある成人期の人に必要な看護の概念や理論について説明する。

教育方法

・パワーポイントと講義資料を用いた講義形式（対面授業）ですすめる。
・課題へのフィードバックとして、各学生に、学生全体への講評や記載例の資料とともに課題用紙を返却する。
・小テストは、テストの実施・回収後に授業内で設問・模範解答の解説をすること、開講期間中にテスト用紙を返却することによりフィードバックを行う。

実務経験の授業への活用方法

久保 五月, 小山 友里江, 鈴木 貴美, 佐藤 純子：病院での臨床経験を踏まえ、成人期にある人への看護がどのように展開されるのかを概説する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎：DP2,DP3,DP4
○：DP1,DP5,DP6

授業内容(シラバス)

到達目標

1. 成人期のある人の身体的・心理的・社会的な特徴を説明できる。
2. 成人期の人々に特徴的なライフスタイルと健康課題、および保健・医療・福祉システムについて説明できる。
3. 成人期の人々への基本的な看護アプローチとして、行動変容の促進、対象者との人間関係、倫理的判断、意思決定支援等について説明できる。
4. 急性期、回復期、慢性期、エンドオブライフといった、さまざまな健康レベルにある成人期の人への看護の概念や理論について説明できる。

評価方法

１）小テスト(10％)、２）課題提出(15％)、3）定期試験(75％)により評価する。
評価基準：
・小テストでは、今までに学習してきた成人期の身体的特徴・諸機能の変化の設問に対して正しく解答できているかを評価する。
・課題提出では、成人期の健康課題の特徴に応じて、事例の看護上の課題の理由・看護目標・援助方法について具体的に述べられているかを評価する。

準備学習(予習・復習等)

【予習・復習に必要な時間数：60時間】
予習：指定された教科書・参考書の各講義項目に関係する箇所を読み授業に臨む。
復習：配付資料と講義内容をもとに復習し、疑問点を明らかにする。

備考・その他

(なし)

教材