授業の目的

地域看護は、地域で生活する人びとの健康や QOL の向上を目指す活動である。本科目では、人々の生活の場としての「地域」を理解するとともに、地域における看護活動の対象や対象の健康課題を探求し、地域の人々の健康維持・増進を支援する地域看護活動と看護職の役割について学修する。また、保健医療福祉介護等の連携・協働、地域における関連機関のネットワーク構築等の社会情勢に応じた対応の必要性について理解を深める。

教育内容

1.人々の生活の場としての「地域」について理解が深まるように講義する。
2.地域で生活する人々の健康課題の概要について講義する。
3.一次・二次・三次予防に関わる地域看護活動の目的と方法について説明し、人々が自らの健康問題を改善する能力にはたらきかける看護支援の意義について講義する。
4.地域の人々の健康維持・増進を支援する地域看護活動と看護職の役割および地域における関係機関のネットワーク構築、多職種連携・協働について講義する。

教育方法

・パワーポイントと講義資料を用いた講義形式（対面授業）ですすめる。
・レポート及び課題へのフィードバックとして、各学生に、学生全体への講評や記載例の資料とともにレポート・課題用紙を返却する。
・小テストは、Google Classroom等にてテストを実施し模範解答の解説や開講期間中にテスト用紙を返却することによりフィードバックを行う。

実務経験の授業への活用方法

森谷 栄子, 三宅 久枝, 大谷 玲子,池田由貴：看護師、保健師の実務経験を活かし、地域で生活している人々への地域看護活動について教授する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎：DP1
○：DP2,DP3,DP4,DP5,DP6

授業内容(シラバス)

到達目標

1.人々の生活の場としての「地域」を説明できる。
2.地域で生活する人々の健康課題の概要を説明できる。
3.一次・二次・三次予防に関わる地域看護活動の目的と方法を理解し、人々が自らの健康問題を改善する能力を高めるために、看護職が支援することの意義を説明できる。
4.地域の人々の健康維持・増進を支援する地域看護活動の実際から看護職の役割と多職種および多機関との連携・協働の目的について説明できる。

評価方法

１）小テストと課題提出(20%)、２）筆記試験(80%)により評価する。
評価基準：
・小テストでは、各回に学習した設問に対して正しく解答できているかを評価する。
・課題提出では、提示された課題レポートについて講義で学習した内容を踏まえ、地域看護活動について具体的に述べられているかを評価する。

準備学習(予習・復習等)

【予習・復習に必要な時間数：30時間】
予習：指定された教科書・参考書の各講義項目に関係する箇所を読み授業に臨む。
復習：配付資料と講義内容および関係する教科書の箇所をもとに復習し、疑問点を明らかにする。返却された小テストを復習し、特に間違っている箇所について復習する。疑問点は積極的に担当教員へ質問し理解を深める。

備考・その他

なし

教材