授業の目的

地域に暮らす「生活者」を支える看護の特性を理解するために、地域における様々な場において提供される看護を学修する。そして、暮らしを支える看護技術を学び、疾患別や対象別の事例を通して地域・在宅療養者と家族を対象にした看護援助について学修する。地域・在宅看護の対象である、生活者とその家族のセルフケア機能が発揮させる看護援助のあり方や多職種間の協働について学修する。

教育内容

１．療養場所を移行するための看護の役割と機能や入退院支援のプロセスにおける意思決定支援の重要性について講義する。
２．対象に応じた在宅ケアチームにおける訪問看護師の役割や家族支援について講義する。
３．生活者の健康段階に合わせた看護職の支援のあり方、看護実践の特性と訪問看護技術について講義する。

教育方法

・パワーポイントと講義資料を用いた講義形式（対面授業）ですすめる。
・レポート及び課題へのフィードバックとして、各学生に、学生全体への講評や記載例の資料とともにレポート・課題用紙を返却する。
・小テストは、テストの実施・回収後に授業内で設問・模範解答の解説をすること、開講期間中にテスト用紙を返却することによりフィードバックを行う。

実務経験の授業への活用方法

森谷栄子， 大谷玲子，三宅久枝， 井手段幸樹，鈴木貴美：看護師や保健師の実務経験を活かし、移行期支援や外来、在宅における多様な場における看護、地域・在宅看護における法制度や訪問看護のしくみ、地域・在宅看護における看護援助について教授する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎：DP1,DP3,DP5
○：DP2､DP4,DP6

授業内容(シラバス)

到達目標

1.療養場所を移行するための看護の役割と機能について説明できる。
2.入退院支援のプロセスにおける意思決定支援の重要性を説明できる。
3.家族支援の重要性について説明できる。
4.対象に応じた在宅ケアチームにおける訪問看護師の役割を説明できる。
5.生活者の健康段階に合わせた看護職の支援のあり方と役割について理解し説明できる。
6.生活の場における看護実践の特性と訪問看護技術を理解し説明できる。

評価方法

１）小テスト(20％)、２）筆記試験(80％)を統合して評価する。
評価基準：
小テストでは、各回に学習した設問に対して正しく解答できているかを評価する。

準備学習(予習・復習等)

【予習・復習に必要な時間数：60時間】
予習：指定された教科書・参考書の各講義項目に関係する箇所を読み授業に臨む。
復習：配付資料と講義内容をもとに復習し、疑問点を明らかにする。また、返却された小テストで理解不足、まちがった箇所を中心に復習をし、理解不足はそのままにせず担当教員に質問し理解を深める。

備考・その他

【関連科目】地域・在宅看護概論

教材