授業の目的

老年期のある人の生活や生き方についての理解を深め、健康状態、健康課題を多角的にとらえることを修得するために、高齢者の身体的・心理精神的・社会的特徴、健康課題、および保健・医療・福祉システムについて学ぶ。高齢者への基本的な看護アプローチとして生活・健康の維持、権利擁護、意思決定支援について学ぶ。

教育内容

1.老年期の発達課題、加齢に伴う身体機能、心理・精神機能、社会的機能の変化、健康課題について説明する。
2.高齢者の自立を妨げる要因およびQOLに影響を及ぼす要因について説明する。
3.高齢者看護にかかわる概念、理論について説明する。
4.高齢者に関する保健・医療・福祉システム、社会資源について説明する。
5.高齢者の生活・健康を維持するための看護について説明する。
6.高齢者の権利擁護、意思決定支援について説明する。

教育方法

・パワーポイントと講義資料を用いた講義、演習、グループディスカッションを組み合わせて実施する（対面授業）。
・グループディスカッションは、授業内でコメントをフィードバックする。
・課題レポートは、個別にコメントを記載してフィードバックする。

実務経験の授業への活用方法

松原 康美, 佐藤 純子：病院での臨床経験を踏まえ、老年期にある人への看護がどのように展開されるのかを概説する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

◎：DP2,DP3,DP5
○：DP1,DP4,DP6

授業内容(シラバス)

到達目標

1.老年期の発達課題について説明できる。
2.加齢に伴う身体機能、心理・精神機能、社会的機能の変化について説明できる。
3.高齢者の自立を妨げる要因およびQOLに影響を及ぼす要因について説明できる。
4.高齢者看護にかかわる概念、理論について説明できる。
5.高齢者に関する保健・医療・福祉システム、社会資源について説明できる。
6.高齢者の生活・健康を維持するための栄養・食事、身体活動、排泄、メンタルヘルス、社会経済的側面における看護支援について説明できる。
7.高齢者の権利擁護、意思決定支援について説明できる。

評価方法

定期試験(70%)、課題レポート(30%)により評価する。
評価基準：課題レポートは、提示された課題について、学んだ内容と自己の考えを含めて具体的に述べられているかを評価する。

準備学習(予習・復習等)

【予習・復習に必要な時間数：60時間】
予習：指定された教科書の各講義項目に関係する箇所を読み授業に臨む。
復習：配付資料と講義内容をもとに復習し、疑問点を明らかにする。

備考・その他

なし。

教材